Wann ist mein Kind schulfähig?

Informationen für die Eltern von Vierjährigen

Deckblatt Schulfähigkeit

Soziale Kompetenz

die Befindlichkeit anderer wahrnehmen und darauf reagieren
Regeln einhalten
Kompromisse eingehen
Konflikte gewaltfrei lösen
Kritik und Enttäuschung ertragen
sich eine Zeit lang alleine beschäftigen
Selbstbewusstsein (seine Meinung und Wünsche angemessen äußern)
Selbstvertrauen (lösen von den Bezugspersonen)
Kontakt zu anderen finden

Grobmotorik

sich selbstständig an- und ausziehen
Treppen sicher steigen
rückwärts laufen
Roller- und Radfahren
einen Ball fangen
balancieren (Mauer, Baumstamm)
Hampelmann

Feinmotorik

einen Stift korrekt halten
und damit nachspüren
sicher mit einer Schere umgehen
kleben, basteln, stecken, bauen
mit Materialien sachgerecht umgehen

Mathematik

über ein Mengenverständnis bis 5 verfügen
Gegenstände sortieren und klassifizieren
Grundkenntnisse über Formen und Zahlen besitzen

Sprache

deutliches Sprechen in ganzen Sätzen
zuhören
Interesse am Umgang mit Büchern
Laute hören, erkennen, unterscheiden
Sprachfreude
Mut, sich sprachlich zu äußern
sich ein Lied merken und es wiedergeben

Umgang mit Aufgaben

sich auf vorgegebene Aufgaben einlassen
durch Rückschläge nicht entmutigt sein
sich an Absprachen und Regeln halten
Langzeitaufgaben verlässlich übernehmen
sich eigene Aufgaben stellen
Konzentrationsfähigkeit
Merkfähigkeit

Wahrnehmung

Formen und Farben unterscheiden
Gegenstände nach Merkmalen ordnen
Raumlagen unterscheiden (rechts, links, oben, unten, vorne, hinten)
die eigene Kraft im Spiel mit anderen angemessen einsetzen

Gesundheitliche Voraussetzungen

Vorsorgeuntersuchungen
gesunde Ernährung
viel Bewegung
Klärung durch Gesundheitsamt in Kita

Ihr Kind ist gut von Ihnen auf die Schule vorbereitet, wenn:

es oft mit Ihnen und anderen Kindern spielen kann
es viel im Freien spielen, rennen, klettern und sich bewegen kann
es sich selbst anziehen und Schuhe schließen kann
Sie ihm Zeit geben zu spielen, was es selbst gerne möchte
das Kind nicht mit Spielsachen überhäuft wird
Sie die Zeit Ihres Kindes nicht vollständig mit Aktivitäten verplanen
Sie zulassen, dass Ihr Kind auch mal gar nichts tut
Sie sich Zeit nehmen, Ihrem Kind zuzuhören und mit ihm zu erzählen
Ihr Kind sich nicht zu viel mit elektronischen Medien beschäftigt
es abends zeitig ins Bett geht und sich sein Tagesrhythmus dem Schultagrhythmus annähert
Sie Ihr Kind gesund ernähren
Sie Ihr Kind loben für Dinge, die es schon gut kann
es mit Kritik umgehen kann
es gelernt hat, Grenzen einzuhalten
Sie Ihr Kind nicht mit anderen vergleichen - Ihr Kind ist „einmalig“!
Sie ihm nicht sagen: „Das kannst du noch nicht!“
Sie ihm Vertrauen schenken, damit es sich etwas zutraut
Sie ihm nicht abnehmen, was es schon selber kann
Sie aber auch nichts von ihm fordern, was es nicht leisten kann
Sie es als selbstständige Persönlichkeit respektieren

Von der Kita zur Schule

Handout zur Schulfähigkeit zum Download

Präsentation "Sprachstandsfeststellung zwei Jahre vor der Einschulung"

Bildungsvereinbarung

Das Ministerium für Schule, Jugend und Kinder sowie die Träger der NRW – Kindertagesstätten haben eine gemeinsame Bildungsvereinbarung unterzeichnet, in der die wichtigsten Bildungsziele der Kindertages- einrichtungen beschrieben sind.